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打造信息化课堂实现文化产业嫁接(3)
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摘要：文化与传媒学院可以组织学生利用寒暑假时间，开展恩施州竹枝词文化调研活动。可以由专业教师带队，给学生分配具体的考察任务，做到分工明确，有的
文化与传媒学院可以组织学生利用寒暑假时间，开展恩施州竹枝词文化调研活动。可以由专业教师带队，给学生分配具体的考察任务，做到分工明确，有的放矢。让学生通过民间采风，深入田间地头去挖掘第一手文化资料，有利于增强对学生自身专业的认同感和自豪感。调研结束后，组织学生对资料进行汇编，并撰写实践报告，也可以形成专题科研论文。为恩施旅游宣传增添浓厚的文化氛围，可以形成旅游宣传片，也可以组织专人演唱竹枝词，录制成音频或视频，在相应的网站进行宣传，推动旅游产业的发展。
“在古代文学走向产业化的今天，逐渐扩大古代文学的研究范畴，关注其进行产业化开发的可能性，有助于更好地、更全面地阐释古代文学对当代社会的影响与价值”[5]。无论将来处于什么样的工作岗位，文化产业嫁接对于服务地方经济发展其意义重大，文传院需要把握好时代契机，有效实现地方文化产业资源化，打造文化——生态旅游可持续发展新局面。
2.利用新兴媒体，搭建互动平台
目前，公众号功能十分强大，成为企业推送相关文化及商业信息的重要途径。通过搜索可以查找到许多以“诗词”“唐诗”“宋词”“散曲”等关键词为名的公众号，这些公众号中有些是出于共同兴趣爱好，其公益性目的较强，但由于受到时间和精力的诸多限制，持续性不是十分理想。有部分是企业赞助的，其中包括出版社、影视机构、文化培训机构等，多基于商业需要，以盈利为目的，兼具公益性。还有一类是文化名人个人建立的公众号，如“蒋勋红楼梦美学会”“蒋勋细说红楼梦全集”“践离古典诗词朗诵”等。
为了更好地吸引学生将注意力转移到课堂，教师需要做一些改革：一是充分利用微信群的功能，建立教学微信群，以便于布置教学任务，线上及时处理学生提出的相关疑问，实现师生之间的互动交流；二是充分利用朋友圈功能，分享推荐优秀古代文学作品及学生创作的优秀文学作品；三是充分利用微信公众号的功能，申请古代文学作品教学公众号。
在公众号功能如此强大的今天，我们需要充分利用公众号的功能，给学生一个展示自己的平台。申请公众号后，安排教师及学生负责人统筹公众号的管理工作。将公众号划分具体的栏目，如名家名作赏析、佳篇朗诵、原创文学、优秀课件、文学作品影视改编等。同时将管理工作进行细化，做到专栏有专人，并欢迎广大教师及学生积极投稿，定期推送相关的作品。这样，既可以提高学生参与的积极性，同时有助于学生更加深入地理解古代文学作品的意义，实现古代文学与现代信息技术的有效融合。
《中国古代文学作品选》课程改革任重而道远，我们需要紧密结合时代发展的特点，考虑学生未来就业的需要，充分利用现代信息技术，开拓新思路。同时要密切关注恩施州本土的文化资源，有效实现产学研相结合，把握好第一课堂与第二课堂，竭诚培养应用型人才，服务恩施州地方发展。
[1]孙玮志.古代文学嫁接文化产业的模式与策略选择[J].文化学研究，2016(16): 64.
[2]罗焕玉.应用型人才培养目标下的中国古代文学作品教学[J].安康学院学报,2012(6): 101.
[3]秦玮鸿.现代教育技术：传授和品阅的新方式——古代文学教学信息化的创新路径[J].大学教育,2014(7): 3.
[4]罗焕玉.应用型人才培养目标下的中国古代文学作品教学[J].安康学院学报,2012(6): 101.
[5]孙玮志.古代文学嫁接文化产业的模式与策略选择 [J].文化学研究，2016(16): 63.
文章来源：《信息技术与信息化》 网址: http://www.xxjsyxxhzz.cn/qikandaodu/2021/0523/1673.html