- · 《信息技术与信息化》栏[06/29]
- · 《信息技术与信息化》收[06/29]
- · 《信息技术与信息化》投[06/29]
- · 《信息技术与信息化》征[06/29]
- · 《信息技术与信息化》刊[06/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
初中信息技术教学策略研究，顺应时代发展潮流
作者:网站采编关键词:
摘要：在初中信息技术教学中，教师培养学生的信息技术应用能力，旨在提高学生的信息素养，使他们能够适应时代的发展变化。为此，本文将结合教学过程中遇到的一些问题，结合实际教学
在初中信息技术教学中，教师培养学生的信息技术应用能力，旨在提高学生的信息素养，使他们能够适应时代的发展变化。为此，本文将结合教学过程中遇到的一些问题，结合实际教学经验，谈一谈初中信息技术教学的优化问题。
在教学过程中，激发学生对信息技术知识的兴趣，营造愉快的课堂学习氛围
在课堂教学过程中，信息技术教师应结合与将带领学生学习的学生。知识内容，设计相应的问题，在课堂上向学生提问，这样学生就会在问题的驱动下进行深入全面的思考，从而大大提高学生对信息技术知识的理解和理解。
今天的信息技术教学呈现出更加碎片化的学习状态，还没有形成一个良好的体系。为真正实现全面培养学生信息技术核心素养的目标，初中信息技术教师应实现学生学习方式的创新，改变过去碎片化的知识学习方式。在系统学习信息化基础知识的过程中，可以同时实现信息技术应用技能和信息化思维的全面发展，从而体现“学生跟随、学中学习、学后教”的教学方式。
在实施信息技术项目化教学过程中，初中信息技术教师应秉持以培养学生核心信息素养为重点的新教学理念，让学生养成良好的数字化意识正在进行中。信息意识等，这样可以有效提高学生的综合素质，使学生不仅可以系统地学习信息技术知识，掌握信息技术的基本技能，最终达到有效培养学生核心素养的目的。的信息技术。
结论
在互联网的背景下，每个人都应该具备一定的信息技术技能和信息素养。因此，教师必须不断加强信息技术教学，提高信息技术教学效率。提高学生的信息素养，使学生与时俱进，更加顺应时代发展趋势。
文章来源：《信息技术与信息化》 网址: http://www.xxjsyxxhzz.cn/zonghexinwen/2021/0811/1851.html